{"id":3887,"date":"2016-11-14T18:25:41","date_gmt":"2016-11-14T18:25:41","guid":{"rendered":"http:\/\/www.borpro.site\/index.php\/2016\/11\/14\/bir-enstruman-calmanin-beyninize-yararlari\/"},"modified":"2016-11-14T18:25:41","modified_gmt":"2016-11-14T18:25:41","slug":"bir-enstruman-calmanin-beyninize-yararlari","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.bormuzik.com.tr\/index.php\/2016\/11\/14\/bir-enstruman-calmanin-beyninize-yararlari\/","title":{"rendered":"Bir enstr\u00fcman \u00e7alman\u0131n beyninize yararlar\u0131&#8230;"},"content":{"rendered":"<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Bir enstr\u00fcman \u00e7alman\u0131n beyninize yararlar\u0131...\" width=\"900\" height=\"506\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/CcxSltMZlWo?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><br \/>M\u00fczisyenler enstr\u00fcmanlar\u0131n\u0131 her ellerine ald\u0131klar\u0131nda beyinlerinde havai fi\u015fekler patlad\u0131\u011f\u0131n\u0131 biliyor muydunuz?<br \/>\nM\u00fczi\u011fi okurken, kesin ve \u00e7al\u0131\u015f\u0131lm\u0131\u015f hareketlerini yaparken d\u0131\u015far\u0131dan sakin ve odaklanm\u0131\u015f g\u00f6z\u00fck\u00fcyor olabilirler.<br \/>\nAma beyinlerinin i\u00e7inde bir parti d\u00f6n\u00fcyordur.<br \/>\nBunu nas\u0131l m\u0131 biliyoruz?<br \/>\nSon 20 \u2013 30 senede sinir bilimciler,ger\u00e7ek zamanl\u0131 incelemelerle beynimizin nas\u0131l \u00e7al\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131 hakk\u0131nda dev bulu\u015flar yapt\u0131lar.<br \/>\nBunun i\u00e7in FMRi ve PET tarama aletleri kulland\u0131lar.<br \/>\n\u0130nsanlar bu makinelere ba\u011fland\u0131klar\u0131nda okumak veya matematik problemleri \u00e7\u00f6zmek gibi g\u00f6revlerin her birinin beyinde kar\u015f\u0131l\u0131\u011f\u0131 olan b\u00f6lgeleri ve bunlar\u0131n o andaki etkinlikleri izlenebilir.<br \/>\nAra\u015ft\u0131rmac\u0131lar kat\u0131l\u0131mc\u0131lara m\u00fczik dinletince,havai fi\u015fekler g\u00f6rd\u00fcler.<br \/>\nBeyinlerinin birden \u00e7ok b\u00f6lgesi ayn\u0131 anda parl\u0131yordu.<br \/>\nSesi i\u015fleyip melodi ve ritm gibi \u00f6\u011felerine ayr\u0131\u015ft\u0131rd\u0131ktan sonra hepsini geri bir araya getirerek birle\u015fik bir m\u00fczik deneyimi olu\u015fturuyorlard\u0131.<br \/>\nVe beynimiz b\u00fct\u00fcn bu i\u015fi, m\u00fczi\u011fi ilk duydu\u011fumuz andan aya\u011f\u0131m\u0131zla tempo tutmaya ba\u015flayana kadar ge\u00e7en k\u0131sac\u0131k anda yap\u0131yor.<br \/>\nFakat bilim adamlar\u0131 m\u00fczik dinleyenlerin kinden ziyade m\u00fczisyenlerin beyinlerini incelemeye d\u00f6nd\u00fc\u011f\u00fcnde,k\u00fc\u00e7\u00fck havai fi\u015fekler dev bir \u015f\u00f6lene d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fc.<br \/>\nOrtaya \u00e7\u0131kt\u0131 ki, m\u00fczik dinlemek beyni gayet ilgin\u00e7 etkinliklere soksa da enstr\u00fcman \u00e7almak beyinde b\u00fct\u00fcn bir v\u00fccut egzersiziyle e\u015fde\u011fer.<br \/>\nSinirbilimciler beynin birden \u00e7ok alan\u0131n\u0131n parlad\u0131\u011f\u0131n\u0131, ayn\u0131 anda farkl\u0131 bilgileri kar\u0131\u015f\u0131k, birbirleriyle ilgili ve<br \/>\n\u015fa\u015f\u0131rt\u0131c\u0131 derecede h\u0131zl\u0131 serilerle i\u015fledi\u011fini g\u00f6rd\u00fcler.<br \/>\nAma m\u00fczik hakk\u0131nda beyni b\u00f6yle ayd\u0131nlatan \u015fey nedir?<br \/>\nBu ara\u015ft\u0131rma hala yeni say\u0131l\u0131r fakat sinirbilimcilerin gayet iyi bir fikri var.<br \/>\nBir enstr\u00fcman \u00e7almak beynin hemen hemen b\u00fct\u00fcn b\u00f6l\u00fcmlerini ayn\u0131 anda me\u015fgul ediyor, \u00f6zellikle de g\u00f6rsel, i\u015fitsel ve motor kortekslerini.<br \/>\nVe ba\u015fka herhangi bir egzersiz gibi, enstr\u00fcman \u00e7almaya disiplinli ve planl\u0131 \u00e7al\u0131\u015fma, bu beyin i\u015flevlerini g\u00fc\u00e7lendiriyor ve bu g\u00fcce ba\u015fka aktivitelerde ba\u015fvurmam\u0131z\u0131 sa\u011fl\u0131yor.<br \/>\nM\u00fczik dinlemek ve enstr\u00fcman \u00e7almak aras\u0131ndaki en bariz fark, ikincisinin beynin iki yar\u0131mk\u00fcresi taraf\u0131ndan da kontrol edilen ince hareket becerilerine ihtiya\u00e7 duymas\u0131d\u0131r.<br \/>\nAyn\u0131 zamanda sol beyinin daha ili\u015fkili oldu\u011fu s\u00f6zel ve matematiksel keskinlik ile sa\u011f beyinin \u00f6ne \u00e7\u0131kt\u0131\u011f\u0131 yenilik\u00e7i ve yarat\u0131c\u0131 i\u00e7eri\u011fi birle\u015ftirir.<br \/>\nBu sebeplerden, enstr\u00fcman \u00e7alman\u0131n beyindeki corpus callosum b\u00f6l\u00fcm\u00fcn\u00fcn,yani iki yar\u0131mk\u00fcre aras\u0131ndaki k\u00f6pr\u00fcn\u00fcn hacmini ve etkenli\u011fini artt\u0131rd\u0131\u011f\u0131 bulunmu\u015ftur.<br \/>\nB\u00f6ylece beyinde mesajlar daha h\u0131zl\u0131 ve daha \u00e7e\u015fitli yollardan iletilebilir.<br \/>\nBu, m\u00fczisyenlerin hem akademik hem de sosyal ortamlarda sorunlara daha etkili ve yarat\u0131c\u0131 \u00e7\u00f6z\u00fcmler getirebilmesini sa\u011flar.<br \/>\nM\u00fczik yapmak, duygusal i\u00e7eri\u011fini ve mesaj\u0131n\u0131 \u00fcretmeyi ve anlamay\u0131 da kapsad\u0131\u011f\u0131 i\u00e7in, m\u00fczisyenlerin genelde daha y\u00fcksek seviyelerde y\u00fcr\u00fctme i\u015flevi vard\u0131r.<br \/>\nYani planlamay\u0131, strateji \u00fcretmeyi ve detaylara dikkati i\u00e7erirken ayn\u0131 anda kavramsal ve duygusal alanlar\u0131 analiz etmeyi gerektiren birbiriyle ba\u011flant\u0131l\u0131 g\u00f6revler kategorisi.<br \/>\nBu becerinin ayn\u0131 zamanda haf\u0131zam\u0131z\u0131n \u00e7al\u0131\u015fma sistemine de etkisi vard\u0131r.<br \/>\nVe ger\u00e7ekten de, m\u00fczisyenler an\u0131lar\u0131n\u0131 daha h\u0131zl\u0131 ve efektif yaratarak, saklayarak ve an\u0131msayarak geli\u015fmi\u015f haf\u0131za becerileri g\u00f6sterirler.<br \/>\n\u00c7al\u0131\u015fmalar, m\u00fczisyenlerin y\u00fcksek derecede ba\u011flant\u0131l\u0131 beyinlerini her bir an\u0131ya birden \u00e7ok etiket vererek kulland\u0131\u011f\u0131n\u0131 bulmu\u015ftur.<br \/>\n\u00d6rne\u011fin; kavramsal bir etiket, duygusal bir etiket, i\u015fitsel bir etiket ve ba\u011flamsal bir etiket\u2026<br \/>\nAdeta iyi bir internet arama motoru gibi.<br \/>\nPeki, b\u00fct\u00fcn bu faydalar\u0131n \u00f6rne\u011fin spor veya resim yapmak yerine sadece m\u00fczi\u011fe \u00f6zel oldu\u011funu nas\u0131l biliyoruz?<br \/>\nYa da m\u00fczi\u011fe ba\u015flayan insanlar zaten en ba\u015f\u0131ndan daha ak\u0131ll\u0131 olabilirler mi?<br \/>\nSinir bilimciler bu konular\u0131 ara\u015ft\u0131rd\u0131lar, fakat \u015fimdiye kadar bulduklar\u0131na g\u00f6re bir m\u00fczik aleti \u00e7almay\u0131 \u00f6\u011frenmenin sanatsal ve estetik alanlar\u0131 di\u011fer ara\u015ft\u0131r\u0131lan b\u00fct\u00fcn etkinliklerden farkl\u0131, di\u011fer sanat dallar\u0131 dahil.<br \/>\nVe ayn\u0131 seviyede kavramsal beceri ve sinirsel i\u015flem g\u00f6steren kat\u0131l\u0131mc\u0131lar \u00fczerinde yap\u0131lan birka\u00e7 rastgele \u00e7al\u0131\u015fmaya g\u00f6re, bir d\u00f6nem m\u00fczik \u00f6\u011frenimi g\u00f6rm\u00fc\u015f olanlar di\u011ferlerine nazaran<br \/>\nbirden \u00e7ok beyin b\u00f6lgesinde geli\u015fme g\u00f6sterdiler.<br \/>\nEnstr\u00fcman \u00e7alman\u0131n zihinsel yararlar\u0131 hakk\u0131nda yap\u0131lan bu yak\u0131n tarihli ara\u015ft\u0131rma zihinsel i\u015flemler hakk\u0131ndaki anlay\u0131\u015f\u0131m\u0131z\u0131 geli\u015ftirerek beynimizdeki harika orkestray\u0131 yaratan i\u00e7 ritmleri ve karma\u015f\u0131k etkile\u015fimi ortaya \u00e7\u0131kard\u0131.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>M\u00fczisyenler enstr\u00fcmanlar\u0131n\u0131 her ellerine ald\u0131klar\u0131nda beyinlerinde havai fi\u015fekler patlad\u0131\u011f\u0131n\u0131 biliyor muydunuz?<br \/>\nM\u00fczi\u011fi okurken, kesin ve \u00e7al\u0131\u015f\u0131lm\u0131\u015f hareketlerini yaparken d\u0131\u015far\u0131dan sakin ve odaklanm\u0131\u015f g\u00f6z\u00fck\u00fcyor olabilirler.<br \/>\nAma beyinlerinin i\u00e7inde bir parti d\u00f6n\u00fcyordur.<br \/>\nBunu nas\u0131l m\u0131 biliyoruz?<br \/>\nSon 20 \u2013 30 senede sinir bilimciler,ger\u00e7ek zamanl\u0131 incelemelerle beynimizin nas\u0131l \u00e7al\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131 hakk\u0131nda dev bulu\u015flar yapt\u0131lar.<br \/>\nBunun i\u00e7in FMRi ve PET tarama aletleri kulland\u0131lar.<br \/>\n\u0130nsanlar bu makinelere ba\u011fland\u0131klar\u0131nda okumak veya matematik problemleri \u00e7\u00f6zmek gibi g\u00f6revlerin her birinin beyinde kar\u015f\u0131l\u0131\u011f\u0131 olan b\u00f6lgeleri ve bunlar\u0131n o andaki etkinlikleri izlenebilir.<br \/>\nAra\u015ft\u0131rmac\u0131lar kat\u0131l\u0131mc\u0131lara m\u00fczik dinletince,havai fi\u015fekler g\u00f6rd\u00fcler.<br \/>\nBeyinlerinin birden \u00e7ok b\u00f6lgesi ayn\u0131 anda parl\u0131yordu.<br \/>\nSesi i\u015fleyip melodi ve ritm gibi \u00f6\u011felerine ayr\u0131\u015ft\u0131rd\u0131ktan sonra hepsini geri bir araya getirerek birle\u015fik bir m\u00fczik deneyimi olu\u015fturuyorlard\u0131.<br \/>\nVe beynimiz b\u00fct\u00fcn bu i\u015fi, m\u00fczi\u011fi ilk duydu\u011fumuz andan aya\u011f\u0131m\u0131zla tempo tutmaya ba\u015flayana kadar ge\u00e7en k\u0131sac\u0131k anda yap\u0131yor.<br \/>\nFakat bilim adamlar\u0131 m\u00fczik dinleyenlerin kinden ziyade m\u00fczisyenlerin beyinlerini incelemeye d\u00f6nd\u00fc\u011f\u00fcnde,k\u00fc\u00e7\u00fck havai fi\u015fekler dev bir \u015f\u00f6lene d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fc.<br \/>\nOrtaya \u00e7\u0131kt\u0131 ki, m\u00fczik dinlemek beyni gayet ilgin\u00e7 etkinliklere soksa da enstr\u00fcman \u00e7almak beyinde b\u00fct\u00fcn bir v\u00fccut egzersiziyle e\u015fde\u011fer.<br \/>\nSinirbilimciler beynin birden \u00e7ok alan\u0131n\u0131n parlad\u0131\u011f\u0131n\u0131, ayn\u0131 anda farkl\u0131 bilgileri kar\u0131\u015f\u0131k, birbirleriyle ilgili ve<br \/>\n\u015fa\u015f\u0131rt\u0131c\u0131 derecede h\u0131zl\u0131 serilerle i\u015fledi\u011fini g\u00f6rd\u00fcler.<br \/>\nAma m\u00fczik hakk\u0131nda beyni b\u00f6yle ayd\u0131nlatan \u015fey nedir?<br \/>\nBu ara\u015ft\u0131rma hala yeni say\u0131l\u0131r fakat sinirbilimcilerin gayet iyi bir fikri var.<br \/>\nBir enstr\u00fcman \u00e7almak beynin hemen hemen b\u00fct\u00fcn b\u00f6l\u00fcmlerini ayn\u0131 anda me\u015fgul ediyor, \u00f6zellikle de g\u00f6rsel, i\u015fitsel ve motor kortekslerini.<br \/>\nVe ba\u015fka herhangi bir egzersiz gibi, enstr\u00fcman \u00e7almaya disiplinli ve planl\u0131 \u00e7al\u0131\u015fma, bu beyin i\u015flevlerini g\u00fc\u00e7lendiriyor ve bu g\u00fcce ba\u015fka aktivitelerde ba\u015fvurmam\u0131z\u0131 sa\u011fl\u0131yor.<br \/>\nM\u00fczik dinlemek ve enstr\u00fcman \u00e7almak aras\u0131ndaki en bariz fark, ikincisinin beynin iki yar\u0131mk\u00fcresi taraf\u0131ndan da kontrol edilen ince hareket becerilerine ihtiya\u00e7 duymas\u0131d\u0131r.<br \/>\nAyn\u0131 zamanda sol beyinin daha ili\u015fkili oldu\u011fu s\u00f6zel ve matematiksel keskinlik ile sa\u011f beyinin \u00f6ne \u00e7\u0131kt\u0131\u011f\u0131 yenilik\u00e7i ve yarat\u0131c\u0131 i\u00e7eri\u011fi birle\u015ftirir.<br \/>\nBu sebeplerden, enstr\u00fcman \u00e7alman\u0131n beyindeki corpus callosum b\u00f6l\u00fcm\u00fcn\u00fcn,yani iki yar\u0131mk\u00fcre aras\u0131ndaki k\u00f6pr\u00fcn\u00fcn hacmini ve etkenli\u011fini artt\u0131rd\u0131\u011f\u0131 bulunmu\u015ftur.<br \/>\nB\u00f6ylece beyinde mesajlar daha h\u0131zl\u0131 ve daha \u00e7e\u015fitli yollardan iletilebilir.<br \/>\nBu, m\u00fczisyenlerin hem akademik hem de sosyal ortamlarda sorunlara daha etkili ve yarat\u0131c\u0131 \u00e7\u00f6z\u00fcmler getirebilmesini sa\u011flar.<br \/>\nM\u00fczik yapmak, duygusal i\u00e7eri\u011fini ve mesaj\u0131n\u0131 \u00fcretmeyi ve anlamay\u0131 da kapsad\u0131\u011f\u0131 i\u00e7in, m\u00fczisyenlerin genelde daha y\u00fcksek seviyelerde y\u00fcr\u00fctme i\u015flevi vard\u0131r.<br \/>\nYani planlamay\u0131, strateji \u00fcretmeyi ve detaylara dikkati i\u00e7erirken ayn\u0131 anda kavramsal ve duygusal alanlar\u0131 analiz etmeyi gerektiren birbiriyle ba\u011flant\u0131l\u0131 g\u00f6revler kategorisi.<br \/>\nBu becerinin ayn\u0131 zamanda haf\u0131zam\u0131z\u0131n \u00e7al\u0131\u015fma sistemine de etkisi vard\u0131r.<br \/>\nVe ger\u00e7ekten de, m\u00fczisyenler an\u0131lar\u0131n\u0131 daha h\u0131zl\u0131 ve efektif yaratarak, saklayarak ve an\u0131msayarak geli\u015fmi\u015f haf\u0131za becerileri g\u00f6sterirler.<br \/>\n\u00c7al\u0131\u015fmalar, m\u00fczisyenlerin y\u00fcksek derecede ba\u011flant\u0131l\u0131 beyinlerini her bir an\u0131ya birden \u00e7ok etiket vererek kulland\u0131\u011f\u0131n\u0131 bulmu\u015ftur.<br \/>\n\u00d6rne\u011fin; kavramsal bir etiket, duygusal bir etiket, i\u015fitsel bir etiket ve ba\u011flamsal bir etiket\u2026<br \/>\nAdeta iyi bir internet arama motoru gibi.<br \/>\nPeki, b\u00fct\u00fcn bu faydalar\u0131n \u00f6rne\u011fin spor veya resim yapmak yerine sadece m\u00fczi\u011fe \u00f6zel oldu\u011funu nas\u0131l biliyoruz?<br \/>\nYa da m\u00fczi\u011fe ba\u015flayan insanlar zaten en ba\u015f\u0131ndan daha ak\u0131ll\u0131 olabilirler mi?<br \/>\nSinir bilimciler bu konular\u0131 ara\u015ft\u0131rd\u0131lar, fakat \u015fimdiye kadar bulduklar\u0131na g\u00f6re bir m\u00fczik aleti \u00e7almay\u0131 \u00f6\u011frenmenin sanatsal ve estetik alanlar\u0131 di\u011fer ara\u015ft\u0131r\u0131lan b\u00fct\u00fcn etkinliklerden farkl\u0131, di\u011fer sanat dallar\u0131 dahil.<br \/>\nVe ayn\u0131 seviyede kavramsal beceri ve sinirsel i\u015flem g\u00f6steren kat\u0131l\u0131mc\u0131lar \u00fczerinde yap\u0131lan birka\u00e7 rastgele \u00e7al\u0131\u015fmaya g\u00f6re, bir d\u00f6nem m\u00fczik \u00f6\u011frenimi g\u00f6rm\u00fc\u015f olanlar di\u011ferlerine nazaran<br \/>\nbirden \u00e7ok beyin b\u00f6lgesinde geli\u015fme g\u00f6sterdiler.<br \/>\nEnstr\u00fcman \u00e7alman\u0131n zihinsel yararlar\u0131 hakk\u0131nda yap\u0131lan bu yak\u0131n tarihli ara\u015ft\u0131rma zihinsel i\u015flemler hakk\u0131ndaki anlay\u0131\u015f\u0131m\u0131z\u0131 geli\u015ftirerek beynimizdeki harika orkestray\u0131 yaratan i\u00e7 ritmleri ve karma\u015f\u0131k etkile\u015fimi ortaya \u00e7\u0131kard\u0131.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[5],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.bormuzik.com.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3887"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.bormuzik.com.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.bormuzik.com.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bormuzik.com.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bormuzik.com.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3887"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.bormuzik.com.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3887\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.bormuzik.com.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3887"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bormuzik.com.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3887"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bormuzik.com.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3887"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}